الجمعة، 19 رمضان 1445 ، 29 مارس 2024

أعلن معنا

اتصل بنا

«تعليم حائل» توضح ملابسات «معلمة تكسر بخاطر طالبة»

أ أ
addtoany link whatsapp telegram twitter facebook

تواصل - سعود الخالد:

ردَّت الإدارة العامة لتعليم حائل، على ما أُثير في مواقع التواصل الاجتماعي مؤخراً، بأنَّ معلمة في المدرسة 17 كرَّمت طالباتها باستثناء واحدة، ومقاطع صوتية للطالبة تشكي لوالدتها عدم تكريمها.

اضافة اعلان

وأوضحت مدير عام الشؤون التعليمية فوزية الجنيدي، ومديرة تعليم شرق حائل حسناء الموكاء، ومشرفة الصفوف الأولية المشرفة التربوية رقية الضمادي، أنه أثناء الحفل الذي أقامته معلمة الفصل الثاني للطالبات اللائي اجتزن المهارات المطلوبة؛ ولعدم اجتياز الطالبة للمهارات المطلوبة قامت المعلمة وبأسلوب تربوي بتكريم الطالبة المذكورة بهدية مماثلة لزميلاتها.

ويُظهر مقطع الفيديو المنتشر وجود صندوق الهدية أمام الطالبة وكانت شكوى الطالبة في المقاطع الصوتية تتمحوَّر بشأن عدم منحها شهادة مثل بقية زميلاتها، وأنَّ ذلك حدث فعلاً كونها في الأصل لم تجتز المهارات المطلوبة لمنحها الشهادة، ومنحت إشعاراً بإلحاقها في البرنامج العلاجي لمعالجة القصور في اجتياز المهارات المطلوبة موجود بصندوق الهدية الذي تم إهداؤها مع زميلاتها.

وذكرن أنَّ الطالبة تعاني ضعفاً شديداً في التحصيل العلمي في مادة لغتي رغم وجودها بالصف الثاني الابتدائي؛ مما أسهم بعدم تجاوزها للمهارات المطلوبة، وتمَّ إكمال البرنامج العلاجي للطالبة غير المتقنة لمدة أسبوع اعتباراً من الأحد 17 / 4 /1438هـ لمحاولة إكسابها المهارات المطلوبة وفقاً لتعليمات وزارة التعليم المنظمة لمعالجة وضع الطالبات غير المجتازات للمهارات المطلوبة قبل تقييمها بشكل نهائي، ومع الأسف تغيَّبت الطالبة عن الحضور طوال الأسبوع الجاري لمعالجة وضعها قبل إصدار النتيجة النهائية للفترة الثانية، عبر نظام نور الوزاري الخاص بنتائج الطلاب والطالبات.

والتحقت الطالبة في الابتدائية 17 مطلع الفصل الدراسي الأول من هذا العام الدراسي 1437/1438هـ، علماً بأنها أخفقت في مادتي العلوم والرياضيات نهاية الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي الماضي 1436/1437هـ في الصف الأول الابتدائي في مدرستها السابقة، وبعد شهر من محاولات المعلمة لرفع مستواها العلمي صدر قرار من إدارة المدرسة بإلحاق الطالبة ببرنامج لصعوبات التعلم في المدرسة، وتمَّ طلب والدتها للحضور للمدرسة عدة مرات خلال الفصل الدراسي الجاري عبر خطاب رسمي من قبل إدارة المدرسة، إلا أنها للأسف لم تستجب لذلك، إضافة إلى أنه تمَّ التواصل مع شقيقة والدة الطالبة التي تعمل إدارية في نفس المدرسة لاطلاعها على الضعف الشديد في مستوى الطالبة لمحاولة تدارك وضعها قبل نهاية الفصل الدراسي، إلا أن ذلك لم يأتِ بنتيجة إيجابية. ويكشف سجل دفتر الواجبات الموجود في المدرسة عدم متابعة والدة الطالبة لها بعدم وجود توقيع لها على السجل خلال الفترة الماضية.

ونوَّهن إلى الطالبة تبقى محور اهتمام منسوبات المدرسة والتي لم تألُ جهداً في تعزيز ثقتها بنفسها، والحرص على تلقيها القدر الكافي من المهارات التي تمكنها من مواصلة حياتها بشكل متوازن علمياً ونفسياً.

وأكَّدت إدارة تعليم حائل حرصها على المضي قدماً في تكريس مبدأ الشفافية والوضوح، وتقديم كافة ملابسات أي حادثة تقع أمام الرأي العام، معلنةً في الوقت ذاته تمسكها بحقها وحق منسوبيها النظامي والقانوني ضد كل ما يثار ضدهم؛ بهدف التشهير والإساءة وإلحاق الضرر بهم عبر مواقع التواصل الاجتماعي، إن لم يثبت شرعيته وقانونيته وفقاً لقانون مكافحة الجرائم المعلوماتية.

addtoany link whatsapp telegram twitter facebook