مواقيت الصلاه بحسب التوقيت المحلى لمدينة الرياض ليوم الاثنين, 2 شوّال 1441 هجريا
الفجر
03:37 ص
الشروق
05:06 ص
الظهر
11:50 ص
العصر
03:14 م
المغرب
06:35 م
العشاء
08:05 م
درجات الحرارة و حالة الطقس,اوبن ويذر ماب
مدينة الرياض
27
درجات الحرارة و حالة الطقس,اوبن ويذر ماب
مدينة جدة
32
درجات الحرارة و حالة الطقس,اوبن ويذر ماب
مدينة مكة
35

«كاتب» يكشف سر احتلال سنغافورة المركز الأول في دخل الفرد

«كاتب» يكشف سر احتلال سنغافورة المركز الأول في دخل الفرد
0

تواصل – متابعات:

تناول الكاتب الصحفي، عيسى الحليان، في مقال له نشر في “عكاظ” اليوم الثلاثاء، كيفية وأسس الاختبارات الدولية في أنظمة التعليم المختلفة.

وتحت عنوان “أنظمة التعليم.. والاختبارات الدولية” كتب “الحليان”:”كانت الكويت أول دولة عربية تشارك في اختبارات Timss عام 1995، بعدها ارتفع العدد تدريجيا حتى وصل إلى عشر دول في دورة 2003″.

وتابع: “تفرد مختلف الأنظمة التعليمية العربية منها والدولية أهمية بالغة لاختبارات “Timss” يتفق وأهمية هاتين المادتين (العلوم والرياضيات) في النظام التعليمي الحديث، وأتذكر هنا أن إعلان نتائج هذه الاختبارات في دولة كالأردن كان يتم بحضور نائب رئيس الوزراء ووزير التعليم”.

وأضاف: “أما في البحرين فلعل المعنيين بالشأن التعليمي يتذكرون جيدا أنه بعد نتائج 2007 قامت وزارة التعليم بعقد جملة من المنتديات والمؤتمرات الوطنية للتعرف على أسباب ضعف نتائج الاختبارات وواجهت المشكلة بإيجاد الحلول اللازمة، دون التفاف عليها، وهو ما يفسر القفزة التي حققتها البحرين بتحقيق المركز الأول كأفضل دولة عربية في دورة الاختبارات التالية عام 2011”.

واختتم مقاله: “سنغافورة التي تحتل المركز الأول في هذه الاختبارات على مستوى العالم هي نفسها التي تحتل المركز الأول في دخل الفرد، وعليك المقاربة في العلاقة الطردية بين النتيجتين، وعلى المسار نفسه أصبحت كل الدول التي تحقق معدلات أكبر في برامج التنمية الاقتصادية هي الدول نفسها التي تحقق درجات أعلى في اختبارات العلوم والرياضيات، وهي متلازمة لم تعد تحتاج إلى تفسير، وهو ما ينسحب أيضا وبشكل أوضح على قائمة الدول العشر الأولى مثل سنغافورة وكوريا والصين واليابان وأيرلندا وأمريكا وغيرها”.

أضف تعليق

التعليقات (٠)اضف تعليق

التعليقات مغلقة

المشاركة عبر
x